ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий. Обследование детей психолого-медико-педагогической комиссией осуществляется по письменному заявлению родителей (законных представителей).

Инвалид - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты. Лицам в возрасте до 18 лет устанавливается категория "ребенок-инвалид". Признание лица инвалидом осуществляется федеральным учреждением медико-социальной экспертизы.

Инклюзивное образование - форма обучения, при которой каждому человеку, независимо от имеющихся физических, интеллектуальных, социальных, эмоциональных, языковых и других особенностей, предоставляется возможность учиться в общеобразовательных учреждениях.

Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

В соответствии с федеральным законом - от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной основной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

Адаптированные образовательные программы для детей с ОВЗ — это тщательно разработанный, точный и действенный профессиональный педагогический инструмент, выполняющий роль посредника между ребенком с особенностями развития и системой дошкольного и школьного образования.

В МБОУ ПМО СО «СОШ № 16» созданы следующие условия для получения образования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами:

§ школа реализует адаптированные образовательные программы начального общего и основного общего образования для учащихся с ОВЗ;

§ прием детей с ОВЗ осуществляется на основании рекомендаций ПМПК;

§ по медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления родителей (законных представителей) обучающихся организуется индивидуальное обучение на дому;

§ вопросы деятельности школы касающиеся организации обучения и воспитания детей с ОВЗ, регламентированы Уставом и локальными актами;

§ в целях обеспечения освоения детьми с ОВЗ в полном объеме образовательных программ, а также коррекции недостатков их физического и (или) психического развития в школе работают педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи и медицинский работник;

§ для обеспечения эффективной интеграции детей с ОВЗ в школе проводится информационно-просветительская, разъяснительная работы по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса – обучающимися (как имеющими, так и не имеющими недостатки в развитии), их родителями (законными представителями), педагогическими работниками;

§ для эффективного включения детей-инвалидов в образовательный процесс все педагоги прошли курсы повышения квалификации по вопросам организации обучения детей с ОВЗ;

§ имеются специальные учебники для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Что дает статус «ребенок с ОВЗ»?

§ Право на бесплатные коррекционно-развивающие занятия с логопедом, психологом, специальным педагогом в условиях школы;

§ право на особый подход со стороны обучающих учителей, которые должны учитывать психофизические особенности ребенка, в том числе индивидуально-ориентированную систему оценивания;

§ по окончании 9, 11 классов право на выбор формы сдачи государственной итоговой аттестации: ГВЭ, ОГЭ/ЕГЭ;

§ право на бесплатное 2-х разовое питание в школе;

§ к детям с ОВЗ не применяются меры дисциплинарного взыскания на протяжении всего периода обучения.

Положение о разработке адаптированной основной образовательной программы

Положение об организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья

Положение о тьюторском сопровождении обучающихся с ОВЗ

Положение о психолого-педагогическом консилиуме

Положение об оказании психолого-педагогической помощи обучающимся

Положение об организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

Положение о логопедическом пункте

Положение об организации индивидуального обучения детей на дому

Положение о порядке организации обучения по индивидуальному учебному плану